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教师轮岗交流工作个人总结

时间:2020-07-23 14:05:21|浏览次数:

 教师轮岗交流工作个人总结三篇

 教师轮岗交换工作个人总结 3 篇 ?

 篇 1:教师轮岗交换工作个人总结 1、工作展开 ?

 依照《深化城乡学校托管联动增进义务教育均衡发展实行方案》精神,我校和中卫 2 中结成对子完成了中卫市第 1 轮城乡教师交换工作。20xx 年元月接到市局通知,我校积极与 2 中获得联系将我校李维和、王晓娟、冯学友、王亮、刘娟芳派往 2 中进行动期 1 年的交换学习。他们都是青年教师有很大的发展潜力,可塑性很强。学校交给他们的任务是:到 2 中参加教学实践活动,积极参加教研教改,虚心学习 2 中先进的教育思想和教学方法,把自己锻炼成为科研型教师,1 年后把 2 中的先进教学理念和先进的管理方法向学校作详细汇报。2 当选派周经华、田娟、王银银、丁海霞、刘向辉 5 名老师到我校任教,期间各位交换教师都能严守工作岗位,为实现中卫市教育均衡发展做出了应有的贡献。2、获得的成效 1、提升了农村教师的教育教学水平 ?

 城乡教师交换,对教育教学起到很好的增进作用。这是 1 种先进教育思想,先进教学方法的交换,是先进教研方式的有机结合,这类交换使双方教师相互学习、扬长避短、共同提高,对教育事业起侧重要的推动作用。特别对农村教师来讲,受益最大。对交换到 2 中的教师能直接感受、学习、实践先进的教学方法。对本校的老师通过对2 中交换老师带来的先进教学方法的观摩和学习,也能提高教育教学水平,所以城乡教师交换极利于农村教师的发展。2、丰富了城市教师的教学经验 ?

 城市教师 1 直面对是基础较好的学生,可能花费较少的精力就可以获得较好的成绩。但大多数农村学生基础都较差,面对全新的教

 育对象,他们就要改变原来的教学模式,重新探索合适新教育个体的方法,极大的丰富了他们的教学生活,也能激起他们对教育科研的探索豪情。还有农村学校教育环境相对卑劣,不论是在工作上还是生活上对他们都是 1 个磨练。相信有了这次交换,他们的生活会更精彩。3、增进了教育均衡发展 ?

 教师交换轮岗机制,增进义务教育优良均衡发展,整体提升义务教育学校办学水平和教育质量。随着交换轮岗制度的建立和覆盖面的不断扩大,进 1 步改良师资队伍结构,优化教师、校长资源的初次配置和再次配置,推动了优良教师资源同享,增进教育公平问题,整体提升办学水平和教育质量;强化义务教育学校教师的兼顾管理,使教师由“学校人”逐渐变成“系统人”。3、存在的问题 ?

 1、认识还没有到位,消极对待交换。

  2、社会认识有偏差,社会上普遍认为只是不出色的教师才会被交换,特别是农村教师交换后,普遍都会遭到城里学生的轻视,所以农村教师普遍消极对待交换。

  3、政策缺损,市局有明文规定城市交换教师在职评时有加分,但对农村交换教师有何优惠没有做出明文规定,致使农村教师交换难。

  4、评价与反馈机制落后,只重视交换的进程,不重视交换的结果。4、今后改进的意见 ?

 1、完善制度,规范操作。

  2、明确职责,加强考核。

  3、做好交换教师的思想工作,确保安稳实行。

  4、关心交换教师,力所能及地解决好他们的工作、学习和生活问题,促使其迅速适应岗位变动,全身心投入教育教学工作。

  5、切实保障交换教师的权益。

  6、加大宣扬力度,消除负面影响。篇 2:教师轮岗交换工作个人总结 ?

 20xx―20xx 学年度,我来到 xx 小学交换学习,担负 44 班班主任兼语文教学工作。回顾自己的工作和表现,能够赢得学生的爱好,遭到家长的好评,得到学校的肯定,对我真是莫大的安慰。而我自己在 xx 小学轮岗交换的同时也得到了进 1 步的锻炼,不管在思想上、业务上都是收获颇丰的。我敬佩 xx 的老师们无私的奉献精神,认真负责的工作态度,成绩显著的教学事迹。我特别感谢分管领导何惠校长的关心,学科组 xx 等老师的庇护,副班主任 xx 老师的支持,难忘和他们在 1 起的点点滴滴,他们的身上有很多值得我学习的地方。xx的校园,xx 的老师,xx 的学生们都值得我珍惜与怀念。1、服从安排踏实工作 ?

 20xx 年 8 月 26 日,自我踏进了**园的那 1 刻起,就没有把自己当做 1 个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每个平凡的日子里挥汗泼墨,辛苦付出。严格遵照学校的各项规章制度和纪律要求,早上班,晚下班,按时完成各项工作任务。每天 7:30 进教室,管理学生的晨间活动,5:10 完成当天的作业批改或班主任工作才下班。

  不管是学科的教研活动,还是其他学科的听课、学习活动我都会积极主动参加。在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法,我积极参加本校老师的公然课的听课评课,不论是语文,班会,综合等学科,都抱着学习的态度与执教老师、听课老师 1 起交换学习。在课题论证活动中,为课题组老师提出了公道化的建议。在这 1 学年中,我在学科组开课《爬山虎的脚》、《中彩那天》,县教研室送教下乡暨

 12 学时培训中,成功执教了《父亲的菜园》,在磨课进程中,我们 44班学生的班风班貌也得到了何校长的认可。2、关爱学生甘于奉献 ?

 走近学生 xx 的学生有个性,这话不假。我们 44 班共有 52 人,真的是座无虚席。我在 1 接手这个班就在前任班主任那里初步了解了情况,学业成绩两级分化,前 20%与后 20%都是值得关注的。在开学的第 1 周里,我当班主任的第 1 件事就是对后 20%学生进行学前家访,熟习学生的学习心理的特点,尽快认识每位学生,并把每位学生在学习中可能会遇到的困难记录下来。例如:小范同学吃饭特慢,不看着基本不吃,小夏同学写作业拖拉等等。关注生活中的每个细节,才能及时地掌控班级动态,顺利地对学生展开各方面的工作。开学第 1 个月,就产生了偶发事件,小陈在与同学追逐中门牙摔掉 1 角,我及时了解情况后,当晚就和副班主任上门家访,得到了家长的理解,并对老师的家访表示感谢。

  尊重学生任何 1 个孩子在成长进程中难免会出错误。对学生出错,我每次都做到耐心、仔细和学生 1 起找缘由,分析后果,让学生真正认识到不妥的地方,发自内心肠改正毛病。我们班的小胡同学从小父母离异,在父亲的打骂中长大,性情孤僻,不能与同学友好相处,特别是对同桌女同学动不动就想骂人乃至动手表示不满。在我发现了这 1 现状以后,立即进行了家访。向家长提出我的建议,人之初性本善,如何以平和的心态去看待孩子的不足,教室是允许学生出错的地方,如何家校协力才能正确引导孩子尊重身旁的每个人。在撰写学生评语时,在董雪梅老师处学到 1 个好方法,写下学期评语时,在上学期的 word 上接着写,只有斟字酌句,才能避免重复。班主任在平时的工作中做个有心人,才能更好地尊重学生。3、沉稳迈步 1 路前行 ?

 在教育教学路上,我始终把自己当作 1 名新兵,1 路前行,1 路

 反思。专研教材,作业先做,课堂留足 10 分钟作业,所带的 44 班接班时年段第 6,第 1 学期提升为年段第 4,第 2 学期提升为年段第 2。我也能把自己的教学心得与学科组老师分享。例如,展开“护蛋行动”、“水果拼盘”活动后,学生写周记就容易表达自己的真情实感。始终把教研与科研相结合,关注教学中的焦点,疑惑点展开研究,做课题,写论文。本学年中,主持县级课题《小学语文单元导语应用的策略研究》结题并获县成果 3 等奖,《小学语文非连续性文本有效教学的策略研究》正在研究中,《略之有度,略中求精》、《小学语文单元导语有效应用的策略》等 4 篇论文获市县 2 等奖。指点姜逸轩等学生“快乐杯”全国作文大赛 1 等奖 1 个,2 等奖 2 个,3 等奖 4 个。指点沈晔欣获在县第 5 届“浏览伴我成长”读书活动中获小学中段组 1 等奖并送市获 3 等奖。

  1 年的轮岗交换工作是短暂的,是繁忙的,也是充实的,她将是我的人生道路上浓墨重彩的 1 笔。虽然有着种种的困难,比如,组织学生展开综合实践活动的生疏,对个性张扬孩子教育的迷茫,乃至碰到沟通困难家长时的愁闷,但我始终坚持着自己对教育工作的那份执着。在茫茫的队伍里,我是哪个?在奔腾的浪花里,我是哪 1 朵?都不重要,重要的是为教育事业默默奉献的队伍里也有我!篇 3:教师轮岗交换工作个人总结 ?

 20xx 年的 9 月,我怀着忐忑的心情走进了硚口区义烈巷小学,开始了我为期 1 年的轮岗交换工作。说实在的,从事教育工作 10 几载,突然离开熟习的学校、同事,来到 1 个全然陌生的环境,心里多少还是有些旁皇。但我发现这里的老师是那样的热忱友好,他们给予我极大的关心和帮助,使我信心倍增,全副身心投入到工作中。在这1 年的轮岗交换活动中,根据学校的需要我担负了 5 年级(2)班的班

 主任及语文教学工作。在领导的关心下、同事们的帮助下,我得到很好的学习和锻炼,收获颇多。1、培养学生良好的习惯: ?

 刚接手这个班,就有好心的同事告知我班上的孩子习惯不怎样好,每天能将作业本 1 本不落地收齐估计都是“太阳从西边升起”;多数学生已养成了在学校也讲武汉话的习惯,特别是有个别有个性的同学喜欢“出口成脏”„„良好的学风要从班风抓起,因而我首先从班干部入手,召开班干部会议,1 起商议班级公约,利用班会、晨会等教育阵地展开行动大讨论。斟酌到班级孩子们的家庭状态其实不怎样好,我自己花钱布置教室,带头为班级捐助公用物品。课间,我带着孩子们 1 起跳长绳;午休,我与大家 1 起打乒乓球„„课上到课下我积极关注学生的每个细节,我用自己 1 颗爱班级、爱学生的心感染着每个孩子。工夫不负有心人,短短 1 个多月的时间,老师们都说班级风采变了,孩子们变得有礼了,课堂上变得积极了,每个月行规评比表扬的次数多了,学生们也渐渐地喜欢上了我这个刚来的老师。2、提高教学质量: ?

 在这个班级中,有老师们号称的“4 大金刚”,每次考试几近都是不及格。我听在耳里,急在心里,我暗暗对自己说:“在这 1 年中,我要尽我自己最大的努力让他们获得进步,感遭到学习的喜悦!”我通过家访,了解到不但是这几个孩子,还有很多家庭的父母他们其实不是不想催促管理孩子的学习,生活的所迫、自己文化水平的低下实在是让他们爱莫能助。看来家长的气力其实不能起到很好的帮助,因而我经过 1 番思索展开了有针对性地学习活动。我坚持每天早到校,在教室里催促大家晨读;我将每节的语文课都拿 5 分钟出来报听写;我利用课间时间让同学们相互检查背诵情况;我针对不同层次的学生情况设计不同的的作业,特别是对学困生的情况进行跟踪记载,对他

 们的作面批面改,及时讲授订正;我鼓励大家共同浏览,通过展开“读书交换会”来反馈他们的浏览情况„„1 分耕耘 1 分收获,在这 1 年中,全班同学不管是期中还是期末考试合格率均到达了 100%,优秀率到达了 70%以上!获得的成绩不由让我欣慰,更鼓舞了孩子们学习的信心与热忱,班级中也构成了良好的学习氛围。3、积极参加学校工作: ?

 虽然我知道在义烈巷小学工作的时间只有 1 年,但我却把自己当作是义烈巷小学的 1 员。不管是学科的教研活动,还是其他学科的听课、学习活动我都会积极认真的参加。在活动中我学到了很多新的教育思想和教学方法,我积极参加本校老师的公然课的听课评课,抱着学习的态度与执教老师、听课老师 1 起交换学习,为出课的老师提出公道化的建议。对教学目标的达成、课堂教学策略、教学机灵、小组探究学习等方面进行共同的研讨,相互学习,共同进步,受益非浅。这期间我还参加了学校的“节节课好”活动,我精心准备准备执教的《傻 2 哥》遭到了学校领导和老师们的好评。同时,我也全身心投入到学校的“区素质教育评估”活动中,认真准备,我班学生作为受检年级也得到了下校的督学的夸赞。

  转眼间,1 年的时光就这样不知不觉流逝了。虽然我现在已回到了自己的学校,但每当我闭上双眼,眼前就会显现出同事们亲切的面容和孩子们天真的笑脸。虽然教师轮岗交换工作只有短短的 1 年,但它却成了我教师生涯中 1 笔不可或缺的宝贵财 ?

 富。